MUDINHAS DE PLANTAS... da semente para a muda

Veja abaixo a alegria das crianças ao perceber que sua hortinha tinha dado certo!!!!
Quando viram a mini cenoura... enlouqueceram e queriam levar para casa.
Combinamos que cada colega poderia levar o que plantou ou o que gostaria e que, em casa e nas férias, cuidariam da muda para que ela crescesse até o tamanho que pudessem usar e comer na sua preferência.
Algumas mudas a professora Cris levou para casa e plantarei para depois das férias entregar para os alunos que hoje não vieram( YURI e MÔNICA)

 OS POTINHOS DE REQUEIJÃO FORAM DOADOS PELA MÃE DO LEO.

COLOQUEI ALCINHAS DE ARAME PARA QUE POSSAM DEPENDURAR E CARREGAR COMO CESTINHA.. mais uma reutilizamos material que teria um triste destino...

 

 

 OLHA SÓ QUE AMOR ESSAS CENOURAS EM DESENVOLVIMENTO...

O COLEGA LEONARDO LOGO AO CHEGAR NA SALA COM SEU POTEDISSE:

"_ VOU DAR MUITO CARINHO PARA MINHA PLANTINHA PARA ELA FICAR FELIZ E CRESCER!!"

 

AH!!! E A PROFESSORA  LÍVIA VEIO VER NOSSAS PLANTINHAS.
 COM DICAS E MUITO CARINHO ENSINOU COMO CUIDAR DA PLANTINHA...

 

 



PESCARIA E JOGO DAS LATAS... NA SALA

HOJE APOVEITAMOS PARA BRINCAR DE PESCARIA E ACERTAR AS LATINHAS.

NO PRIMEIRO JOGO, PESCARIA, COMBINAMOS QUE O NÚMEROS SORTEADOS SERIA O MESMO NÚMERO DE PEDAÇOS DO CHOCOLATES RECEBIDOS COMO PRÊMIO.
REGISTRAMOS NO QUADRO A TABELA COM NÚMEROS SORTEADOS E ANALISAMOS QUE NÚMERO SAIU MAIS,  VEJA A FOLIA...

 

OBSERVAÇÃO: TODOS FICARAM NA TORCIDA PARA QUE SEU PEIXE FOSSE O NÚMERO 3... E MARIA EDUARDACOMO PESCOU O NÚMERO 2 PEDIU SEPODIA DIVIDIR 1 PEDACINHO DOS SEUS 2  E FICAR COM 3!!!! E EU DISSE CLARO!!!! MAS QUESTIONEI: QUANTOS VOCÊ VAI COMER ??? E ELA 33333333 GAROTA DANADA!!!

 

NO SEGUNDO JOGO, ACERTANDO AS LATAS, CONTAMOS QUANTAS LATAS TINHA AO TODO, E COMBINAMOS QUE REGISTRARÍAMOS NA FOLHINHA TODAS AS LATAS E PINTARÍAMOS APENAS AQUELAS QUE DERRUBAMOS, E AOS POUCOS FOMOS EXPLORANDO A ADIÇÃO E A SUBTRAÇÃO. EM ALGUNS MOMENTOS QUESTIONEI SE O NÚMERO DE LATAS DERRUBADAS MAIS O NÚMERO DE LATAS  EM PÉ DARIA O TOTAL DE 10 LATAS, QUE CONTAMOS NO INÍCIO... TODOS SEM EXITAR RESPONDERAM QUE SIM, POIS USARAM O CONCRETO E TINHA CERTEZA DO QUE FALAVAM POIS QUANDO USAMOS O MATERIAL REPRESENTATIVO A CRIANÇA SE APROPRIA DA SUA CONSTRUÇÃO NUMÉRICA E APRENDER SE TORNA DIVERTIDO... AULA PROVEITOSA... VEJA OS RELATÓRIOS MAIS ABAIXO

 

2 EM PÉ +8 CAÍDAS= 10 LATAS NO TOTAL

 

10 LATAS - 8 CAÍDAS= 2 LATAS DE PÉ

 

10 LATAS - 8 LATAS CAÍDAS= RESTARAM 2 DE PÉ

 

10 LATAS - 2 LATAS DE PÉ= CAÍRAM 8 LATAS

 

 

 

 

 

 

E ASSIM FOMOS RELATANDO, CONFERINDO  A CADA JOGADA  E QUEM ÍA CONCLUINDO OS REGISTROS SE DELICIAVA COM MAIS CHOCOLATE...

ESSE JOGO VAI PERMANECER NA SALA PARA QUE BRINQUEM À VON

TADE PARA QUE POSSAM EXPLORAR CONCEITOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.